מכון ירושלים למחקרי מדיניות (JIPR), שנוסד לפני יותר מ-40 שנה על ידי הקרן לירושלים והאוניברסיטה העברית, הוא מכון מחקר וחשיבה מוביל המוציא מירושלים תורה כלכלית, חברתית ומרחבית בת קיימא. חוקרי המכון אוספים נתונים ומוציאים מחקרים מעודכנים המסייעים לקובעי מדיניות ובעלי עניין בנושאים קריטיים הנוגעים לישראל בכלל ולירושלים בפרט. מחקרי המכון מסייעים למוסדות ולגופים לעצב וליישם מדיניות חדשנית ואפקטיבית: נושאים חברתיים ודמוגרפיים, אתגרים כלכליים וסביבתיים וההשפעה של קונפליקטים גאופוליטיים. ירושלים מהווה עבור המכון מקור השראה ושדה מחקר ופיתוח העיר וחיזוק מעמדה הגלובלי עומדים בראש סדר היום של המכון.

 

הקרן לירושלים, הנעזרת אף היא במחקרי המכון לקביעת סדר יומה, רואה בקיומו של המכון חלק מחזונה להצמחת מנהיגות אזרחית עתידית ומחויבת לעיר.

 

תחומי ההתמחות של המכון הם קיימות ועירוניותכלכלה וחדשנות וחברה ואוכלוסיות. בין תחומים אלו מתקיימת זיקה הדדית. המכון מקדם תהליכי עיצוב מדיניות, קבלת החלטות ותכנון מבוססי ידע בתחומים אלו במעגל הירושלמי, הישראלי והעולמי.

 

 

 

המכון מבקש להשפיע במחקריו על עיצוב מדיניות, תהליכי קבלת החלטות ותהליכי תכנון ואסטרטגיה בקרב מקבלי החלטות ומכתיבי מדיניות – ברמה המקומית והארצית; ארגוני חברה אזרחית; והמגזר הפרטי והציבור הכללי הרחב, המתעניין בתכנון עירוני, מדיניות ציבורית וגיאוגרפיה אנושית. מחקריו המעמיקים של המכון מסייעים לקהלים אלו לגבש עמדותיהם ופעילותם באופן מושכל, מתוך הבנת הקשרים והשלכות רחבים.

 

 

השנתון הסטטיסטי של מכון ירושלים למחקרי מדיניות מהווה אוצר של מידע ואיתור מגמות בירושלים וסייע בהפיכתו של המכון למכון המחקר המוביל לממשלת ישראל וארגונים פילנתרופים כשהוא מספק נתונים מלאי תובנות המעצבים את המדיניות וההשקעה בירושלים. לפיכך יש צורך במימון לביצוע והרחבת המחקר, יחד עם תמיכה בפרסום החומרים הרבים.

 

 

עבודת המכון תורמת להחלטות חשובות המעצבות את ירושלים כעיר וכבית לקהילות רבות.

 

 

אתר: www.jerusaleminstitute.org.il

 

בעשור האחרון הולכת גוברת המודעות לחשיבות השמירה על הסביבה ועל נכסי הטבע של כדור הארץ, מגמה עולמית שמקבלת ביטוי הולך וגדל בקרב צעירים. הקרן לירושלים מכירה בחשיבות של שמירה על הסביבה בה אנו חיים ואף שותפה לפרויקטים שונים בתחום שמירה על ערכי הטבע כדוגמת פיתוח עמק הצבאים, הקמת גינות קהילתיות, הקפדה על בנייה ירוקה ופיתוח שטחים ירוקים בכל רחבי העיר.

 

הקרן לירושלים שותפה עם עיריית ירושלים, הגן הבוטני, קרן ליכטג, הקרן היהודית הלאומית אוסטרליה ועשרות עמותות ישראליות לתכנית להקמת מרכז קנדה לקיימות אורבנית במתחם הגן הבוטני  בירושלים.

למעלה מ-100 ארגונים פועלים בירושלים לקידום צדק חברתי וקיימות סביבתית אך השפעתם מוגבלת. המרכז החדש יספק חלל עבודה משותף לאלו הפעילים בתחום הקיימות ויאפשר להם החלפת רעיונות ויצירת מיזמים משותפים אשר יהפכו לחלק מהמנהיגות העתידית המחויבת לעיר, כפי שהדבר משתקף בחזון הקרן "ירושלים 2030".

 

 

מרכז קנדה לקיימות אורבנית, שפותח בשיתוף-פעולה בין חקלאים, אמנים, מתכננים אורבניים, מפתחי אגרוטק ומדריכים, יכלול חלל להדגמות של חידושים אורבניים, חללי עבודה פנימיים וחיצוניים עם טרסות חקלאיות ברות קיימא, סטודיו לאמנות, חממה, מרכז מתנדבים וכיתות. המרכז ייבנה ממוצרים ממוחזרים, טבעיים ומתחדשים תוך שימוש בשיטות בנייה ידידותיות לסביבה. באמצעות קידום חדשנות, חינוך ומעורבות אזרחית, המרכז יבסס את מעמדה של ירושלים כמנהיגת התנועה הירוקה בישראל.

 

המרכז החדש יציע פעילויות רבות: גינון טיפולי לאסירים לשעבר, תכניות לאנשים בעלי צרכים מיוחדים, סדנאות עם חומרים ממוחזרים ותכניות חינוכיות לילדים, נוער ומבוגרים. המרכז מיועד לאנשים בכל הגילאים ומכל מגוון האוכלוסיות, ללא הבדל, וישקף בתוכו את הקהילות המגוונות של ירושלים.

 

גן החיות התנכ"י ע"ש משפחת טיש בירושלים משמש מקום מוביל בשימור חיי הבר משנת 1993. עם למעלה מ-100 אלף מבקרים צעירים בשנה, מכל מגוון האוכלוסיות המתגוררות בישראל, גן החיות הפך לאחד האתרים הרב-תרבותיים הידועים המשמש גשר בין קהילות שונות.

 

הקרן לירושלים, בשיתוף עיריית ירושלים ומשרד החינוך, מקדמת את הקמתו של מרכז חינוכי לשימור הסביבה וחיי הבר בשטח גן החיות, שישמש בהמשך כבית ספר תיכון. המרכז החינוכי יצמיח את מנהיגי העתיד של ישראל בתחומי שימור הטבע והסביבה. תלמידים המחויבים לנושא יוכלו לקבל כלים להובלה בתחום שמירת הטבע והסביבה, בהתאם לחזון הקרן "ירושלים 2030" השם דגש על מנהיגות עתידית בעיר.

 

 

התיכון הייחודי יפעל כחלק ממערך בתי הספר הציבוריים, אך תכנית הלימודים שלו תכלול גם זואולוגיה, ביולוגיה, וטרינריה, אקולוגיה, גידול בעלי חיים, קיימות, גננות ותחזוקה טכנית. התלמידים יידרשו לעבוד בגן החיות על מנת לקבל ניסיון מעשי, כולל חשיפה לתכניות גידול והחזרת זנים לטבע. המרכז החינוכי והתיכון יהיו פתוחים לצעירים מכל רחבי ישראל המעוניינים בהתמחות בתחומים אלה.

 

כיום, גן החיות התנ"כי והאקווריום מושכים למעלה ממיליון מבקרים מדי שנה. המרכז החינוכי  והתיכון לשימור הסביבה וחיי הבר ישפר את החוויה החינוכית של הצעירים המבקרים במקום, תוך הגברת המודעות שלהם לתחומי שימור חיי הבר וקיימות סביבתית.

"סטודיו משלך" משמש פלטפורמה לקידום אמניות דתיות ומעודד נשים יוצרות לפתח קריירה באמנות חרף לחצים קהילתיים. הסטודיו, שנפתח ב-2009, מספק חלל פיזי ומנטלי ליצירה בנוסף לתכניות המותאמות לצרכי האמניות.

המקום מעודד שיח רב-תרבותי דרך אמנות מודרנית ומקדם תרבות יצירתית בירושלים לביסוס עיר תוססת ופתוחה ולכן זוכה לתמיכת הקרן לירושלים בנוסף לתמיכה של עיריית ירושלים וקרן ליכטג.

 

 

 

"סטודיו משלך" מציע לאומניות דתיות תכנית חונכות לקידום מקצועי, יצירת קשרים עם אוצרים ואמנים אחרים והגברת החשיפה באמצעות תערוכות הפתוחות לציבור. הסטודיו מציע גם קורס בפיתוח עסקי על מנת לסייע להן ללמוד כיצד לנהל את הסטודיו האישי שלהן ולהפוך את עבודתן לפרנסה. הסטודיו, הנמצא בשכונת קטמון, שופץ לאחרונה והוא כולל גלריה לתערוכות, ספרייה ובית קפה. עם חלל זמין גדול יותר, הושקה תכנית מותאמת לאמניות וכעת "סטודיו משלך" עורך מגוון אירועים תרבותיים, ביניהם אמנויות במה, סרטים, ספרות, שירה ומוזיקה.

 

כ-40 אומניות חברות פעילות בסטודיו ומאות אומניות כבר השתתפו בקורסים העסקיים שהוא מציע. "סטודיו משלך" לא רק מאפשר לנשים יוצרות להתפרנס מאמנות, אלא גם מנגיש את האמנות לקהילות שבדרך כלל אינן חשופות לה.

 

 

אתר: www.studioofherown.com

 

כ-20,000 ניצולי שואה חיים בירושלים כיום רובם מתמודדים עם אתגרי הזקנה ועם אתגרים ייחודיים להם – פסיכולוגיים, פיזיים וכלכליים.

"קפה אירופה" הוא מועדון חברתי-תרבותי לניצולי שואה שנפתח ביוזמת הקרן לירושלים, משרד הרווחה ואגף הרווחה בעיריית ירושלים ומשמש מקום מפגש לעשרות ניצולי שואה המתגוררים בעיר. לצד קפה ועוגה יכולים המשתתפים לחוות חוויה חברתית-תרבותית ולהעלות זיכרונות משותפים מאותה תרבות מפוארת שהייתה חלק מילדותם ונגדעה על ידי הנאצים.

שמו של הפרויקט ניתן לו על-שם בית קפה מקומי בשוודיה שבו התכנסו מדי אחר צהריים לפני 65 שנה יהודים ששרדו את המחנות כדי לחפש אחר קרובי משפחתם.

הקרן לירושלים מפעילה שמונה מועדונים כאלה בדרום, מערב וצפון ירושלים, כולל למגזר החרדי (מועדון נפרד לנשים ולגברים), לפליטי שואה יוצאי מדינות חבר העמים, לניצולים מצפון אפריקה – ולכל קבוצה היכולה להיעזר במפגשים חברתיים מסוג זה.

במסגרת המועדונים הקשישים יכולים גם לקבל סיוע במימוש זכויות בתחומים שונים.

 

 

 

בשנים האחרונות, עם הזדקנות האוכלוסייה, פותחו מענים מגוונים גם עבור ניצולי השואה מרותקי הבית באמצעות מתנדבים ואנשי מקצוע המבקרים בבתי הניצולים, משוחחים ומעדכנים אותם ואף מקיימים פעילות בתחומי האמנות והמחשבים.

 

"קפה אירופה הוא מקום בו אני יכול לפגוש אנשים, לשמוע קונצרט או פשוט לקרוא ולהירגע. זהו מקום אחד בו אני מרגיש מוקף באנשים שמבינים אותי באמת" (ציטוט של אחד המשתתפים).

 

הפעלת המענים לניצולי השואה נתמכת גם ע"י משרד הרווחה, עיריית ירושלים, מינהלים קהילתיים ואשל-ג'וינט.

 

"יעלים" היא תכנית חדשנית שהושקה לפני למעלה מעשור על ידי מוזיאון עין-יעל במטרה לסייע לילדים ולבני נוער בסיכון.

התכנית משתמשת בטבע כמשאב טיפולי ומשלבת אלמנטים של טיפול פסיכותרפי וטיפול ביצירה עם אתגרים בטבע. הפעילויות מחברות בין המשתתפים לסביבה ומעניקות להם את הכישורים הנדרשים כדי להתמודד עם אתגרים שונים ולהצליח.

 

בהתאם לחזון הקרן "ירושלים 2030", הקרן שותפה בתכנית "יעלים" ביחד עם המחלקה לשירותים חברתיים בעיריית ירושלים. התכנית פועלת למען מתבגרים מכל שכבות החברה ואינה מבחינה בין דת או לאום: דתיים וחילונים, יהודים וערבים, מרקע סוציו-אקונומי שונה. חלק ממשתתפי התכנית הם נערים ונערות אשר סבלו מהתעללות במשפחה או בעלי קשיי למידה והתנהגות. עבור חלקם זוהי ההזדמנות האחרונה להשתייך למסגרת חינוכית לאחר שמיצו את כל האפשרויות החינוכיות האחרות והם מופנים אל תכנית "יעלים" על ידי שירותי הרווחה.

 

תכנית יעלים נותנת לבני הנוער ולילדים מסגרת חלופית וכוללת מרכז הכשרה לטבע-תרפיה, מרכז יום לנוער בסיכון, מועדון למתבגרים עם בעיות התנהגות, חממת שיקום לבעלי צרכים מיוחדים ומרכז הכשרה ותעסוקה לקבוצות של נוער בסיכון. זהו מקום מבטחים לבני נוער פגיעים שאינו דורש הפניה רשמית ולא מציב מגבלת זמן על העזרה הניתנת בו.

 

 

 

בשנה החולפת השתתפו בתכנית "יעלים" 1,300 מתבגרים וזאת בנוסף ל- 75 קבוצות שהשתתפו באתגרי ספורט.

בנוסף, 3 קבוצות של עמותת "אתגרים" (ספורט אקסטרים לבעלי מוגבלויות) קבעו את ביתן ביעלים.

פרויקט חינוכי חדשני, מבית היוצר של הקרן לירושלים והמרכז הישראלי למצוינות בחינוך, אשר חברו יחד עם מנח"י ומשרד החינוך, יכשיר את מורי המתמטיקה והמדעים בבתי הספר היסודיים להוראה מתקדמת ולשימוש בעזרים טכנולוגיים מתקדמים על מנת לקדם את תחום לימודי המדעים בעיר

 

במסגרת הפרויקט יוכשרו מורי המדעים והמתמטיקה ללמד בשיטות לימודיות מתקדמות, יעברו השתלמויות ייחודיות ובעיקר יזכו לליווי צמוד ואישי של אנשי מקצוע שיגיעו לבתי הספר. יושם דגש על לימודי חקר, הפעלת ניסויים במדעים ושימוש בישומונים מתמטיים המשנים את דרך העברת השיעורים ומתאימים אותם לעידן הטכנולוגי של היום. הפעלת הפרויקט בירושלים כוללת גם סיוע בהצטיידות של בתי הספר וגם קיומה של תחרות שנתית ייחודית במדעים ומתמטיקה.

 

הפרויקט מתבסס על תכנית "על מה דע" של המרכז הישראלי למצוינות בחינוך, העוסקת בקידום כישורי חשיבה ומיומנויות למידה עצמאים לתלמידים וחיזוק כישורי הוראה למורים. התפיסה הפדגוגית הייחודית שמה דגש על פיתוח וטיפוח למידה עצמאית לתלמידים, תוך הקניית כישורי חשיבה גבוהה, מיומנויות מגוונות, יכולות אישיות והעצמה אישית, ודגש על פיתוח וטיפוח כישורי הוראה למורים.

 

הפרויקט יופעל בשנים הקרובות  בכ-50 בתי ספר יסודיים מכל המגזרים בעיר, בהם מוסדות ממלכתיים, ממלכתיים-דתיים, ערביים וחרדיים. במובן זה, הפרויקט רואה את הצרכים של כלל התלמידים הלומדים בירושלים ויפעל בהתאמה לייחודיות של כל מגזר.

 

 

 

שי דורון, נשיא הקרן לירושלים, מסביר כי "מטרת התכנית היא לצמצם פערים בין האוכלוסיות השונות בעיר ולקדם את התלמידים להצלחה מול אתגרי המאה ה-21. התורמים עבור הפרויקט רואים חשיבות עליונה בקידום החינוך בירושלים ובטיפוח שכבות חלשות, תוך מתן הזדמנות שווה לכלל התלמידים: יהודים וערבים, חילונים, דתיים וחרדים. אנחנו מאמינים בדור העתיד של ירושלים וביכולות שלו להצליח".




הקרן לירושלים וקבוצת "עוגן" משיקות קרן הלוואות לאמנים ולמוסדות תרבות, אמנות וחברה אזרחית בירושלים

 

הקרן לירושלים וקבוצת "עוגן" השיקו השבוע קרן הלוואות של כמיליון וחצי שקל במטרה לסייע לאמנים עצמאיים ולעמותות ירושלמיות הפועלות בתחומי התרבות, האמנות והחברה האזרחית שנקלעו למשבר בעקבות נגיף הקורונה. ההלוואות יינתנו למלכ"רים בתנאים ייחודיים: עד 100 אלף שקל ללא ריבית, ללא הצמדה וללא ערבים ובפריסה נוחה של 36 תשלומים. מסלול הלוואות לאמנים יעניק הלוואות של עד 20 אלף שקלים ללא ריבית וללא ערבים. המסלול מיועד לאמנים ירושלמים עצמאיים שזקוקים לסיוע בעקבות ההפסקה הממושכת שחוו בפעילות בשל משבר הקורונה.

 

בקרן לירושלים ובקבוצת "עוגן" מסבירים כי מטרת קרן ההלוואות היא לספק מענה מהיר ונוח לאמנים עצמאיים ולמלכ"רים בתחום התרבות שפעילותם נפגעה באופן משמעותי מאז תחילת משבר הקורונה.

 

להגשת בקשה להלוואה – מסלול לאמנים עצמאיים:

https://ogen.org/הלוואות-לאמנים-עצמאיים-ירושלמים

 

להגשת בקשה להלוואה – מסלול למלכ"רים:

https://ogen.org/הלוואות-למלכרים-בתמיכת-הקרן-לירושלים

 

 

 

נשיא הקרן לירושלים שי דורון מוסיף כי מאז משבר הקורונה הקרן גייסה למעלה ממיליון וחצי דולר לטובת האוכלוסיות המוחלשות ביותר בעיר. "אחרי שסייענו לצרכים הבוערים ביותר של העיר ודאגנו לסלי מזון, קשר אנושי ומענה רגשי לאוכלוסיות שהיו הכי זקוקות לכך, הגיע הזמן לעבור למעגל התמיכה השני שלנו במשבר. עתה אנו מתגייסים לסייע לגופי התרבות, האמנים והחברה האזרחית שהם נשמת אפה של ירושלים ובלעדיהם ירושלים לא תהיה העיר שאנו מכירים". 

 

"שיתוף הפעולה עם הקרן לירושלים בא לתת אוויר לנשימה לכל אלו שנקלעו לקשיים בעקבות משבר הקורונה", מסביר עו"ד אופיר עוזרי, יו"ר קבוצת עוגן. "אנחנו שמחים להקצות מיליון שקל ממקורות עוגן למען התרבות והאמנות בירושלים, באופן שיאפשר את המשך פעילותם של העוסקים בתחום חשוב זה ואת העסקתם של רבים מהם בעיר שלנו".

 

ראש העיר משה ליאון אמר כי הוא מברך על היוזמה להקים קרן הלוואות לעמותות העוסקות בתרבות ובאמנות: "הדבר יתן ליוצרים אפשרות לעסוק ביצירתם ברווחה כלכלית נאותה יותר. יוזמה זו משתלבת במגוון הפעולות שאנו נוקטים לתמיכה בתרבות בעת מיוחדת זו".

 

עוגן היא קבוצה פיננסית-חברתית ללא כוונת רווח השואפת לייצר רמה חדשה של הוגנות ושוויון הזדמנויות במגזר הפיננסי תוך הנגשת אשראי בר-השגה וליווי פיננסי לישראלים רבים המתמודדים עם פערים ומכשולים פיננסיים. עוגן מספקת אשראי נגיש ונוח לאוכלוסיות בישראל שמתקשות להשיג אשראי בתנאים הוגנים או בכלל.

 

הקרן לירושלים, הפועלת למעלה מ-50 שנה למען כל אוכלוסיות ירושלים, מכל המגזרים, היא הקרן המובילה בתמיכה בתרבות בעיר.

 

האמפיתיאטרון ע"ש מריל האסנפלד בבריכת הסולטן הוא אחד מהאתרים המרהיבים בירושלים כשחומות העיר העתיקה משמשות לו תפאורה. הריכת הסולטן, ששימשה כבריכה לאגירת מים בירושלים ונבנתה במהלך המאה ה- 16 על ידי הסולטן העות'מני, משמשת היום כתיאטרון פתוח לאירועי תרבות רבי משתתפים.

בשנת 1978 שוקם המקום על ידי הקרן לירושלים והפך לאחד המקומות היוקרתיים בעיר למופעי מחול, אופרה ופסטיבלים מתחת לכיפת השמיים, מקום התורם לסצנת התרבות התוססת בעיר. אמנים רבים, מהארץ ומהעולם הופיעו בבריכת הסולטן, ובהם סטינג ובוב דילן.

 

מאחר שהמקום משמש במה לתרבות יוצרת, הקרן לירושלים שמה את פיתוחה ושיפוצה של בריכת הסולטן בעדיפות גבוהה כמקום התורם לחיוניותה ולפתיחותה של ירושלים ולהיותה מקור השראה לעולם כולו.

תכנית השיפוץ של האזור, שפותחה על ידי הקרן לירושלים, עיריית ירושלים, החברה העירונית אריאל, רשות העתיקות ורשות הטבע והגנים, תאפשר להפוך את המקום לשימושי ונגיש עבור רבים. בין היתר מתוכנן לשדרג את האמפיתיאטרון כך שיוכל להכיל קהל של 7,000 איש, בהם 4,200 מושבים קבועים ו-2,800 כיסאות נוספים. בנוסף יהפכו השטחים הפתוחים שמסביב לפארק ירוק עבור תושבים ומבקרים. הפרויקט כולל גם בית קפה וגן שימוקמו סביב ברכת הסולטן.

מבקרים מהארץ ומחו"ל יוכלו ליהנות מבריכת הסולטן המשודרגת כאתר לאירועי תרבות וכיעד לבילוי ומרגוע, באחד הנופים היפים והמפורסמים ביותר בעולם.

מדי שנה מפרסמת הקרן לירושלים "קול קורא" לעמותות ולמוסדות ללא כוונת רווח להגיש הצעות לפרויקטים בתחום התרבות והאמנות בעיר. זאת במטרה ליצור פלטפורמה לפסיפס התוסס של שפות, השקפות ואמונות בעיר, אשר תעצים את ירושלים כעיר מגוונת ופלורליסטית.

הקרן לירושלים תומכת בכ-10 מיליוני שקלים בשנה בתחום התרבות בעיר הנחלקים בין מתן תמיכה שוטפת למוסדות התרבות בעיר ובין יוזמות תרבותיות שונות. במסגרת ה"קול קורא" ההצעות נבחנות  בין השאר על פי קריטריונים של יזמות, חדשנות ומקוריות בתחום התרבות והאמנות, לרבות יצירת שיתופי פעולה בין מוסדות בעיר; ביצוע הפרויקט במרחב הציבורי וגישור בין תרבויות וקהילות שונות בירושלים.

בשנת 2019 זכו במסגרת ה"קול קורא" כ- 40 פרויקטים בתחום התרבות בסכום כולל של כ-3 מיליוני שקלים. בין הפרויקטים שזכו לתמיכה היו פסטיבל לתרבות ארמנית שהתקיים במוזיאון הטבע; פסטיבל "גוף. מחול. מקום" שהתקיים בבריכה ההיסטורית של ימקא; פסטיבל הצגות ילדים בתיאטרון החאן; חממת אמנים במזרח העיר; שבוע העיצוב בבית הנסן ועוד פרויקטים רבים.

מיזמים שזכו למימון מהקרן לירושלים במשך שלוש שנים רצופות, נדרשים להמתין שנתיים לפני שיהיו רשאים להגיש את מועמדותם שוב, וזאת על מנת להבטיח תמיכה במגוון של יוזמות תרבותיות.

תמיכתה של הקרן בתרבות יוצרת בעיר מסייעת לפריחת סצנת התרבות בעיר והיא בעלת השפעה משמעותית קהיליית האמנים החיה ויוצרת בירושלים ועל העיר כולה.

סיפורו של "המפעל" מתחיל בשנת 2016, כשקבוצת אמנים מקומית נכנסה למבנה היסטורי נטוש ומוזנח במרכז ירושלים, שיפצה אותו והפכה אותו למרכז תרבות ואמנות שכולו יצירה אחת מתמשכת.

המקום כולו, שהוא כאמור יצירת אמנות ענקית, פתוח למבקרים והוא מציע גם בית קפה וחללי עבודה משותפים. "המפעל" מאפשר לבוגרי בתי הספר הגבוהים לאמנויות בירושלים להישאר בעיר ולתרום לסצנת האמנות המגוונת והתוססת המתקיימת בה. זאת בנוסף לאמנים מחו"ל המגיעים לעבוד במקום ומפרים את השיח האמנותי בעיר.

 

"המפעל" מספק עבודה ליותר מ-200 אמנים מקומיים ול-400 יוצרים המצטרפים לפעילויות השונות כשותפים ליצירה או כמתכנני אירועים. בכל שנה, למעלה מ-60,000 מבקרים מגיעים כדי לראות את האמנות ואת העבודה ב"מפעל". "המפעל" מפיק ומארח תערוכות, הופעות, מסיבות, אירועי קונספט, אירועים קולינריים, סדנאות. המגוון נע בין אירועי מוזיקה ניסיונית, לחאפלות ומימונות, הרצאות של עיתונאי מחתרת, מסיבות עם די ג׳אים ומוזיקאים מכל העולם, ערבי פרפורמנס, משוררים שיכורים ועוד.

הקרן לירושלים תומכת בפעילויות שונות המתקיימות ב"מפעל", אך מבקשת לסייע לאמנים לשפץ את החללים ולהגדילם כדי להכפיל את הפעילויות והעשייה במקום. בימים אלה הקומה הראשונה עוברת שיפוץ באמצעות מימון של עיריית ירושלים וחברת עדן לפיתוח מרכז העיר והקרן לירושלים מבקשת לסייע להשלמת הפרויקט.

המוזיאון לאמנות האסלאם, פנינה ייחודית שנוסדה בשנת 1974 בשכונת טלביה בירושלים, הוא היחיד מסוגו השואף להעניק חינוך והזדמנויות ללמידה משותפת עבור יהודים וערבים מכל הגילאים.

כמרכז תרבותי תוסס ודינמי, מארח המוזיאון עשרות אלפי מבקרים מדי שנה. על מנת להרחיב את השפעתו, תומכת הקרן לירושלים בתכנית להקמת מרכז חינוכי חדש ללמידה משותפת במטרה להרחיב את הפעילויות החינוכיות המתמקדות בדו-קיום ומפגישות אנשים מרקע תרבותי ודתי שונה. המרכז החינוכי החדש יחזק את המרקם החברתי ואת החוסן הקהילתי של ירושלים, לפי החזון שלנו ל"ירושלים 2030" כעיר פתוחה ותוססת המקיימת קשרים בין קהילותיה השונות.

התכניות החינוכיות, המתבססות על האמנות שהתפתחה בעולם המוסלמי, חושפות את התלמידים ואת המורים לתרבות של  'האחר': לשפתו, למנהגיו, לאמונותיו ולטקסיו. דמוקרטיה, שוויון וחופש ביטוי הם ערכי יסוד בתכנית ונובעים מהשאיפה לקדם סובלנות וקבלה של השונה.

 

במסגרת השיפוץ, תחודש החזית החיצונית של המבנה ומבפנים יתווסף לו מרכז חדשנות ובו יותר מ-2000 ספרים וכן עמדות מחשבים וציוד מחקר. הפרויקט כולל גם הוספה של כיתת לימוד, חדר פעילות ופעלתון לגיל הרך. אולם הכניסה יעוצב מחדש אף הוא ויכלול אזור קבלה ובית קפה.

השפעה: המרכז החדש יביא לעלייה משמעותית במספר המבקרים במוזיאון ויגדיל את היקף הפעילות של מחלקת החינוך. הוא יאפשר לקיים מגוון רחב יותר של תכניות לילדי בתי הספר היהודים והערבים וכן השכרות וסדנאות למורים. המרכז יהיה מקום לדיאלוג חלוצי ולמפגשי דו-קיום של מחנכים ושל עמותות שונות בירושלים. כאן יוכלו להיפגש, לקבל השראה ולצמוח.

אתר: www.islamicart.co.il

 

מצבם הסוציו-אקונומי של תושבי מזרח ירושלים אינו דומה למצבם של תושבי מערב העיר: 75% מהאוכלוסייה הערבית במזרח העיר נמצאת מתחת לקו העוני, 80% מהנשים אינן נוטלות חלק בשוק העבודה וכ-45% מהתלמידים כלל אינם מסיימים בית ספר תיכון. על-מנת לפעול לצמצום הפערים הגדולים בין מזרח העיר למערבה, הקרן לירושלים משקיעה משאבים רבים בשיפור החינוך בבתי הספר במזרח העיר.

כחלק ממגמה זו, הקרן תומכת בבתי ספר למצוינות הפועלים במזרח העיר ומאפשרים לתלמידים בעלי יכולות גבוהות להתפתח ולממש את יכולותיהם וכישרונותיהם. בתי ספר ייחודיים הפועלים במזרח העיר יכולים לסייע להפוך מגמות שליליות של עוני ופערים לימודיים והם משפרים את החוסן הקהילתי של התושבים והופכים את ירושלים למקום טוב יותר עבור כולם. הזדמנויות חינוכיות חדשות עבור בני נוער במזרח העיר הן אחת ממטרותיה החשובות של הקרן בתכניתה ל"ירושלים 2030".

 

 

חטיבת ביניים ותיכון עידבאא לאמנויות:

בית הספר שנוסד בשנת 2017 הוא המוסד השש-שנתי הראשון מסוגו במזרח העיר. באמצעות האמנויות, מוצאים התלמידים דרכים לבטא את עצמם ולהציג את המציאות שבה הם חיים תוך שהם משמשים סוכני שינוי בחברה. תחת הנהגתו של המנהל מר מילהאם באדר בית הספר צומח ומונה כעת 142 תלמידים. בשנת 2019, השיק בית הספר ארבעה מסלולי לימוד חדשים: אמנויות פלסטיות, מוסיקה, תיאטרון וקולנוע הנלמדים בהתאם לתכנית הבגרות של משרד החינוך הישראלי. הקרן לירושלים מחפשת משאבים כדי לתמוך בתזמורת הנוער – אחת התכניות המלהיבות של עידבאא.

בית הספר לבנות בצור באהר:

בית הספר שוכן בדרום-מזרח ירושלים ולומדות בו 347 תלמידות. בשנת 2020 צפוי כי תלמדנה במוסד כ-600 תלמידות. על מנת להכשיר את תלמידות למדע, יכולת אקדמית גבוהה והתמצאות בטכנולוגיה, הקרן לירושלים מחפשת מימון לטובת מעבדות מדע (ביולוגיה, כימיה, פיזיקה ורובוטיקה). השאיפה היא שבית הספר התיכון לבנות בצור באהר יהפוך למרכז ללמידה טכנולוגית במזרח ירושלים עבור כל בתי הספר באזור ובכך ישפיע על חייהן של יותר מ-2,000 נערות. המעבדות יהוו זרז לשיפור הסיכויים של תלמידות אלה להתקבל לאוניברסיטה ובכך להיות סוכנות שינוי בהתפתחות החברתית והכלכלית במזרח העיר.

 

 

האוכלוסייה החרדית בישראל מונה כמיליון נפש והיא מהווים 12% מכלל האוכלוסייה במדינת ישראל. בירושלים לומדים במוסדות החינוך החרדים כ-110,000 תלמידים המהווים כמעט שני שלישים מכלל התלמידים בעיר.

מרבית התלמידים החרדים אינם נחשפים ללימודי ליבה (הכוללים מקצועות כמו אנגלית ומתמטיקה) ולימודים כלליים. זאת, למרות שברור כי במאה ה-21, לימודי המדעים, המתמטיקה וההנדסה (STEM) הם בסיס הכרחי להשתלבות בעולם התעסוקה, לפרנסה ולהצלחה. לימודי המדעים בקרב ילדים ונוער מעניקים להם מיומנויות שיידרשו להם בעתיד. מדינת ישראל אמנם מקדמת מדיניות לאומית של לימודי STEM, אך זו אינה מיושמת במוסדות החינוך החרדים, במיוחד בקרב בנים.

עם זאת, ישנה פתיחות מסוימות בקרב חלקים הולכים וגדלים בציבור החרדי, כלפי לימודי מדע וטכנולוגיה כל עוד הם קשורים לתעסוקה. החברה החרדית, החווה עלייה באחוזי העוני, מבינה את הצורך להשתלב בכוח העבודה ולהרוויח כסף על מנת לתמוך במשפחות גדולות.

בשנים האחרונות ניכרת נכונות בקרב מנהיגי הקהילה לשלב לימודי מדעים וטכנולוגיה בבתי הספר, כל עוד הם אינם מנוגדים או פוגעים באורח חייהם הייחודי.

הקרן לירושלים, המחויבת לצרכים החברתיים והחינוכיים של כל תושבי העיר, החליטה כי כחלק מחזון ירושלים 2030 היא תתמוך בתכניות שנועדו להעלות רמת לימודי STEM בקרב בנים חרדים ובכך תחזק את המרקם החברתי של העיר.

לפני למעלה מעשור החלה הקרן לקדם את לימודי המדע והטכנולוגיה הבלתי פורמליים בקרב בנים חרדים. בין היתר התקיימו ביקורים במוסדות מדעיים ופעילויות אחרי שעות הלימודים, שנועדו לחשוף את הילדים למקצועות אלה מבלי לעורר את ההתנגדות החרדית.

על בסיס ניסיון מוצלח זה, אנו מבקשים לקדם עוד תכניות STEM בקרב בנים חרדים על מנת לחשוף אותם לעולם המדע והטכנולוגיה באמצעות תכניות פורמליות ובלתי-פורמליות. שכונת רוממה החרדית ליישום הפיילוט. התכנית נועדה לפתח חשיבה עצמאית במדע ובטכנולוגיה; להבטיח לימודי ליבה; ולטפח את המודעות לשימוש במשאבי הטבע בכל תחום.

האוכלוסייה החרדית בישראל מונה כמיליון נפש והיא מהווים 12% מכלל האוכלוסייה במדינת ישראל. בירושלים לומדים במוסדות החינוך החרדים כ-110,000 תלמידים המהווים כמעט שני שלישים מכלל התלמידים בעיר.

מרבית התלמידים החרדים אינם נחשפים ללימודי ליבה (הכוללים מקצועות כמו אנגלית ומתמטיקה) ולימודים כלליים. זאת, למרות שברור כי במאה ה-21, לימודי המדעים, המתמטיקה וההנדסה (STEM) הם בסיס הכרחי להשתלבות בעולם התעסוקה, לפרנסה ולהצלחה. לימודי המדעים בקרב ילדים ונוער מעניקים להם מיומנויות שיידרשו להם בעתיד. מדינת ישראל אמנם מקדמת מדיניות לאומית של לימודי STEM, אך זו אינה מיושמת במוסדות החינוך החרדים, במיוחד בקרב בנים.

עם זאת, ישנה פתיחות מסוימות בקרב חלקים הולכים וגדלים בציבור החרדי, כלפי לימודי מדע וטכנולוגיה כל עוד הם קשורים לתעסוקה. החברה החרדית, החווה עלייה באחוזי העוני, מבינה את הצורך להשתלב בכוח העבודה ולהרוויח כסף על מנת לתמוך במשפחות גדולות.

בשנים האחרונות ניכרת נכונות בקרב מנהיגי הקהילה לשלב לימודי מדעים וטכנולוגיה בבתי הספר, כל עוד הם אינם מנוגדים או פוגעים באורח חייהם הייחודי.

הקרן לירושלים, המחויבת לצרכים החברתיים והחינוכיים של כל תושבי העיר, החליטה כי כחלק מחזון ירושלים 2030 היא תתמוך בתכניות שנועדו להעלות רמת לימודי STEM בקרב בנים חרדים ובכך תחזק את המרקם החברתי של העיר.

לפני למעלה מעשור החלה הקרן לקדם את לימודי המדע והטכנולוגיה הבלתי פורמליים בקרב בנים חרדים. בין היתר התקיימו ביקורים במוסדות מדעיים ופעילויות אחרי שעות הלימודים, שנועדו לחשוף את הילדים למקצועות אלה מבלי לעורר את ההתנגדות החרדית.

על בסיס ניסיון מוצלח זה, אנו מבקשים לקדם עוד תכניות STEM בקרב בנים חרדים על מנת לחשוף אותם לעולם המדע והטכנולוגיה באמצעות תכניות פורמליות ובלתי-פורמליות. שכונת רוממה החרדית ליישום הפיילוט. התכנית נועדה לפתח חשיבה עצמאית במדע ובטכנולוגיה; להבטיח לימודי ליבה; ולטפח את המודעות לשימוש במשאבי הטבע בכל תחום.

 

במהלך השנתיים הראשונות, תתמקד התכנית הניסיונית בשכונת רוממה בשלושה צירים עיקריים:

  1. חינוך פורמלי בבתי ספר יסודיים לבנים (תלמודי תורה): שיפור רמת המתמטיקה, ההנדסה והמדעים המתקיימים כיום במערכת תלמודי התורה במסגרת שעות הלימוד הרגילות, תוך מינוף פעילויות קיימות ושדרוגן. ציר זה כולל בחירה של בתי ספר מתאימים, מיפוי המצב הקיים, הדרכת המורים ועידוד שיתוף הפעולה עם הצוות הפדגוגי, כדי לשדרג תכנים ולהציע פעילויות בית ספריות.
  2. פעילויות קהילתיות: פעילויות של חינוך בלתי פורמלי תתקיימנה במרכז הקהילתי המקומי. הפעילויות יכללו גם עבודה עם משפחות ועם בנות, כולל תכניות לגיל הרך, אירועים קהילתיים לכל המשפחה, פיתוח מרכז לחדשנות בתוך המרכז הקהילתי ופעילויות אחרי הלימודים.
  3. בניית תשתיות ואמות מידה להצלחה: תיעוד התהליך, הבחנה בין פעילויות שהצליחו לאלה שלא, יצירת אמות מידה להצלחה והבטחת קיומם של הון אנושי ותשתיות שיאפשרו את המשך פיתוח הפרויקט.

 

שותפים לפרויקט הפדרציה היהודית של קליבלנד, פדרציית טורונטו ועיריית ירושלים. מוזיאון המדע ע"ש בלומפילד, הידוע במומחיותו ביישום תכניות STEM בלתי פורמליות, יסייע ביצירת תכנים פדגוגיים. בוועדת היגוי חברים נציגי הקרן לירושלים, עיריית ירושלים ונציגים רבניים מהמרכז הקהילתי של רוממה. הוועדה תקיים מעקב צמוד אחר פיתוח הפרויקט תוך הבנה לגמישות ושינויים בהתאם לתגובות ולצרכי הקהילה.

במהלך השנתיים הראשונות, תתמקד התכנית הניסיונית בשכונת רוממה בשלושה צירים עיקריים:

  1. חינוך פורמלי בבתי ספר יסודיים לבנים (תלמודי תורה): שיפור רמת המתמטיקה, ההנדסה והמדעים המתקיימים כיום במערכת תלמודי התורה במסגרת שעות הלימוד הרגילות, תוך מינוף פעילויות קיימות ושדרוגן. ציר זה כולל בחירה של בתי ספר מתאימים, מיפוי המצב הקיים, הדרכת המורים ועידוד שיתוף הפעולה עם הצוות הפדגוגי, כדי לשדרג תכנים ולהציע פעילויות בית ספריות.
  2. פעילויות קהילתיות: פעילויות של חינוך בלתי פורמלי תתקיימנה במרכז הקהילתי המקומי. הפעילויות יכללו גם עבודה עם משפחות ועם בנות, כולל תכניות לגיל הרך, אירועים קהילתיים לכל המשפחה, פיתוח מרכז לחדשנות בתוך המרכז הקהילתי ופעילויות אחרי הלימודים.
  3. בניית תשתיות ואמות מידה להצלחה: תיעוד התהליך, הבחנה בין פעילויות שהצליחו לאלה שלא, יצירת אמות מידה להצלחה והבטחת קיומם של הון אנושי ותשתיות שיאפשרו את המשך פיתוח הפרויקט.

 

שותפים לפרויקט הפדרציה היהודית של קליבלנד, פדרציית טורונטו ועיריית ירושלים. מוזיאון המדע ע"ש בלומפילד, הידוע במומחיותו ביישום תכניות STEM בלתי פורמליות, יסייע ביצירת תכנים פדגוגיים. בוועדת היגוי חברים נציגי הקרן לירושלים, עיריית ירושלים ונציגים רבניים מהמרכז הקהילתי של רוממה. הוועדה תקיים מעקב צמוד אחר פיתוח הפרויקט תוך הבנה לגמישות ושינויים בהתאם לתגובות ולצרכי הקהילה.

 

 

 

ירושלים היא עיר מורכבת ומרובת אתגרים שתושביה באים ממגוון רחב של תרבויות ודתות ודוברים שפות שונות. הקרן לירושלים תומכת בכל תושבי העיר, מכל קבוצות האוכלוסייה, על מנת לבנות יחד עיר מודרנית, פתוחה ותוססת. בהתאם לחזון הקרן לשנת 2030, אנו יוצרים הזדמנויות לדיאלוג בין תרבותי באמצעות מפגשים, תכניות ויוזמות קהילתיות בין יהודים לערבים ובין האוכלוסייה החרדית לשאר חלקי האוכלוסייה.

למוסדות אזרחיים יש תפקיד חשוב כמובילי שינוי. במסגרת יוזמה של הקרן לירושלים, יותר מ-50 עמותות הצטרפו לקואליציית הסובלנות של ירושלים ולמרחב לחיים משותפים הפועל במשרדינו.

  • קואליציית הסובלנות של ירושלים היא יוזמה משותפת של המרכז לצעירים והקרן לירושלים. היא מורכבת מעשרות עמותות, מוסדות, סוכנויות ויוזמות הפועלים יחד למען קידום החיים המשותפים בעיר והעשייה בתחום. חברי קואליציית הסובלנות שואפים להפוך את ירושלים לעיר שבה כל הקבוצות המרכיבות את העיר יחיו בה יחד בהרמוניה. אחד מאירועי הדגל של הקואליציה הוא יום האחר בירושלים (המצוין ביום ירושלים), בסדרת אירועים החוגגים את המגוון והשונות באמצעות סיורים, סדנאות, קולנוע, מעגלי שיח והופעות.
  • המרכז הבין-תרבותי ירושלים הוא המרכז הראשון מסוגו המקדם דיאלוג בין קהילתי ובין תרבותי בירושלים. המרכז פועל כנקודת מפגש עבור הארגונים החברים בקואליציית הסובלנות ומעודד אותם ליצור שותפויות והוא משמש בית למספר קבוצות עוגן הפועלות בחלל השיתופי שלו.
    • כולנא ירושלים נוסדה על ידי חברים ערבים ויהודים ממזרח וממערב העיר הפועלים יחד כדי לקדם שינוי. אחד מאירועי השיא שלהם הוא "הדאבל של ירושלים", סדרה של תחרויות שש-בש בהשתתפות יהודים וערבים.
    • לומדים יחד – הכשרת מנהלים ומורים מ-100 בתי ספר יהודים וערבים בפיתוח תכניות חינוך המקדמות דו-קיום עבור אלפי ילדים בירושלים.
    • היוזמה הפדגוגית של דו קיום – תכנית פיילוט שנוצרה בלימוד המשותף, שבה מקבלים המורים הכשרה רב תרבותית, כלים פדגוגיים, טכניקות של דיאלוג וכלים ליצירת תכניות לימודים. היוזמה מיועדת לאנשי חינוך יהודים וערבים המלמדים ילדים מתרבויות, שפות, דתות וזהויות לאומיות שונות.
    • יוזמות לקידום פלורליזם יהודי, התנועה החברתית ציוני דרך שחרטה על דגלה יצירת חברה חזקה ותוססת המחויבת לירושלים, לפלורליזם ולדמוקרטיה; קהילת ציון – קהילה פלורליסטית המתכנסת כדי לעורר מחדש את החלום על ירושלים כמקום מפגש והשראה ליהודים ולא יהודים באמצעות תפילה, צדק חברתי ולימוד.

דוגמאות נוספות לפרויקטים המקדמים חיים משותפים ונתמכים על ידי הקרן לירושלים:

  • מועדון הכדורגל של הפועל קטמון, המפעיל ליגה שכונתית עבור קבוצות נוער יהודיות וערביות ומשתמש בספורט ככלי למפגשים משמעותיים שבהם מלמדים את הילדים כבוד וסובלנות.
  • רצים ללא גבולות – ארגון המשתמש בריצה כדרך לחיבור ערבים ויהודים בירושלים וכלי להעצמת נוער ונשים.
  • התכנית למורים יהודים וערבים, שבה מורים ערבים מלמדים ערבית בבתי ספר יהודים ומורים יהודים מלמדים עברית בבתי ספר ערבים. התכנית חושפת ילדים למורים ששפת אמם שונה משלהם ומגיעים מתרבות שונה מזו של המורים שהם מכירים.
  • חדר מורים רב תרבותי – המפגיש מורים ערבים ויהודים ממזרח העיר וממערבה בסדרה של עשרה מפגשי עומק, אשר בהם משוחחים המורים על אתגרים ועל הצלחות ומחליפים רעיונות באמצעות פעילויות קבוצתיות, סיורים וסדנאות דיאלוג.
  • בית הספר הדו-לשוני "יד ביד" על שם מקס ריין, שבו לומדים יחד תלמידים יהודים וערבים מאז שנת 1998, מגילאי גן ועד תיכון.
  • 0202 – יוזמה המאפשרת נקודת מבט חדשה על ירושלים דרך עמודי פייסבוק ואתר ייעודי המגיעים ליותר מ-110,000 עוקבים מדי שבוע ומקיימים שיח ציבורי משותף למזרח ירושלים, מערב ירושלים והאוכלוסייה החרדית.
  • השפה כגשר תרבותי – יוזמה השואפת לקדם לימודי שפה בעברית ובערבית בקרב ילדים ומבוגרים במסגרות שונות.

 

 

 

תכנית מקפצה היא אחת מתכניות הדגל הבולטות של הקרן לירושלים בשנים האחרונות השואפת לשבור את מעגל העוני בשכונות מצוקה בירושלים. התכנית מטפלת באופן הוליסטי בשכונה במטרה  להקנות לילדים ולבני נוער מאוכלוסיות מוחלשות כלים חינוכיים להגשמה עצמית ולמימוש הפוטנציאל שלהם כדי שיוכלו לייצר לעצמם אופקים חדשים.

במקביל, מקבלות משפחות המתגוררות בשכונה כלים לניהול נכון של תקציב הבית. במסגרת "מקפצה" מתחזקות השותפויות האסטרטגיות עם מועצות קהילתיות מקומיות, בתי הספר השכונתיים וארגונים ציבוריים ופרטיים, דבר המחזק את המרקם החברתי ואת מערכות התמיכה הקהילתיות, ובכך נוצר חוסן קהילתי, בהתאם לחזון הקרן לעשור הבא.

 

 

תכנית מקפצה, ששותפים לה מנח"י, משרד החינוך והמנהלים הקהילתיים בירושלים, פועלת בהצלחה מזה חמש שנים בקריית מנחם ומזה שלוש שנים ברובע המוסלמי בעיר העתיקה. בשנה האחרונה הורחבה התכנית אל שכונת גילה שבה אחוז גבוה מהתושבים הם בעלי רקע סוציו-אקונומי נמוך.

שילוב של ליווי לניהול נכון של תקציב המשפחה עם מערכת חינוך משופרת ופעילויות העשרה לילדים משנה את האווירה בשכונה. אחד מעיקרי הפרויקט הוא זיהוי תלמידים עם פוטנציאל מיוחד במוזיקה, ספורט או מדעים. לתלמידים אלו מוצעות תכניות ייחודיות למימוש יכולותיהם כך שיוכלו להגיע להישגים. הפרויקט מציע גם תמיכה לבתי ספר יסודיים כך שיוכלו לשפר את תנאי הלימוד ויהפכו  עוגן אטרקטיבי לטובת תושבי השכונה כולה.

תכנית מקפצה מסייעת לשכונות שלמות בעיר ובאמצעותה העיר כולה יוצאת נשכרת.

לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית הועניב היושבב שערש שמחויט – שלושע ותלברו חשלו שעותלשך וחאית נובש ערששף. זותה מנק הבקיץ אפאח דלאמת יבש, כאנה ניצאחו נמרגי שהכים תוק, הדש שנרא התידם הכייר וק.

נולום ארווס סאפיאן – פוסיליס קוויס, אקווזמן קוואזי במר מודוף. אודיפו בלאסטיק מונופץ קליר, בנפת נפקט למסון בלרק – וענוף לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה שיצמה ברורק. נולום ארווס סאפיאן – פוסיליס קוויס, אקווזמן קוואזי במר מודוף. אודיפו בלאסטיק מונופץ קליר, בנפת נפקט למסון בלרק – וענוף לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי ליבם סולגק. בראיט ולחת צורק מונחף, בגורמי מגמש. תרבנך וסתעד לכנו סתשם השמה – לתכי מורגם בורק? לתיג ישבעס.

קונסקטורר אדיפיסינג אלית. סת אלמנקום ניסי נון ניבאה. דס איאקוליס וולופטה דיאם. וסטיבולום אט דולור, קראס אגת לקטוס וואל אאוגו וסטיבולום סוליסי טידום בעליק. קונדימנטום קורוס בליקרה, נונסטי קלובר בריקנה סטום, לפריקך תצטריק לרטי.

גולר מונפרר סוברט לורם שבצק יהול, לכנוץ בעריר גק ליץ, ושבעגט ליבם סולגק. בראיט ולחת צורק מונחף, בגורמי מגמש. תרבנך וסתעד לכנו סתשם השמה – לתכי מורגם בורק? לתיג ישבעס.

הועניב היושבב שערש שמחויט – שלושע ותלברו חשלו שעותלשך וחאית נובש ערששף. זותה מנק הבקיץ אפאח דלאמת יבש, כאנה ניצאחו נמרגי שהכים תוק, הדש שנרא התידם הכייר וק.

 

 

סחטיר בלובק. תצטנפל בלינדו למרקל אס לכימפו, דול, צוט ומעיוט – לפתיעם מנסוטו צמלח לביקו ננבי.ברשג – ולתיעם גדדיש. קוויז דומור ליאמום בלינך רוגצה. לפמעט מוסן מנת. קוואזי במר מודוף. אודיפו בלאסטיק מונופץ קליר, בנפת נפקט למסון בלרק – וענוף לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא,

 

צמוקו בלוקריה שיצמה ברורק:

  • לורם איפסום דולור סיט אמט,
  • קונסקטורר אדיפיסינג אלית.
  • סת אלמנקום ניסי נון ניבאה.
  • דס איאקוליס וולופטה דיאם. וסטיבולום אט דולור, קראס אגת לקטוס וואל
  • אאוגו וסטיבולום סוליסי טידום בעליק. קונדימנטום קורוס בליקרה, נונסטי קלובר בריקנה סטום, לפריקך תצטריק לרטי.

 

קולהע צופעט למרקוח איבן איף, ברומץ כלרשט מיחוצים. קלאצי סחטיר בלובק. תצטנפל בלינדו למרקל אס לכימפו, דול, צוט ומעיוט – לפתיעם ברשג – ולתיעם גדדיש. קוויז דומור ליאמום בלינך רוגצה. לפמעט מוסן מנת. צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה שיצמה ברורק. נולום ארווס סאפיאן – פוסיליס קוויס, אקווזמן

לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית הועניב היושבב שערש שמחויט – שלושע ותלברו חשלו שעותלשך וחאית נובש ערששף. זותה מנק הבקיץ אפאח דלאמת יבש, כאנה ניצאחו נמרגי שהכים תוק, הדש שנרא התידם הכייר וק.

נולום ארווס סאפיאן – פוסיליס קוויס, אקווזמן קוואזי במר מודוף. אודיפו בלאסטיק מונופץ קליר, בנפת נפקט למסון בלרק – וענוף לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה שיצמה ברורק. נולום ארווס סאפיאן – פוסיליס קוויס, אקווזמן קוואזי במר מודוף. אודיפו בלאסטיק מונופץ קליר, בנפת נפקט למסון בלרק – וענוף לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי ליבם סולגק. בראיט ולחת צורק מונחף, בגורמי מגמש. תרבנך וסתעד לכנו סתשם השמה – לתכי מורגם בורק? לתיג ישבעס.

קונסקטורר אדיפיסינג אלית. סת אלמנקום ניסי נון ניבאה. דס איאקוליס וולופטה דיאם. וסטיבולום אט דולור, קראס אגת לקטוס וואל אאוגו וסטיבולום סוליסי טידום בעליק. קונדימנטום קורוס בליקרה, נונסטי קלובר בריקנה סטום, לפריקך תצטריק לרטי.

גולר מונפרר סוברט לורם שבצק יהול, לכנוץ בעריר גק ליץ, ושבעגט ליבם סולגק. בראיט ולחת צורק מונחף, בגורמי מגמש. תרבנך וסתעד לכנו סתשם השמה – לתכי מורגם בורק? לתיג ישבעס.

הועניב היושבב שערש שמחויט – שלושע ותלברו חשלו שעותלשך וחאית נובש ערששף. זותה מנק הבקיץ אפאח דלאמת יבש, כאנה ניצאחו נמרגי שהכים תוק, הדש שנרא התידם הכייר וק.

 

 

סחטיר בלובק. תצטנפל בלינדו למרקל אס לכימפו, דול, צוט ומעיוט – לפתיעם ברשג – ולתיעם גדדיש. קוויז דומור ליאמום בלינך רוגצה. לפמעט מוסן מנת. קוואזי במר מודוף. אודיפו בלאסטיק מונופץ קליר, בנפת נפקט למסון בלרק – וענוף לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי.

 

צמוקו בלוקריה שיצמה ברורק:

  • לורם איפסום דולור סיט אמט,
  • קונסקטורר אדיפיסינג אלית.
  • סת אלמנקום ניסי נון ניבאה.
  • דס איאקוליס וולופטה דיאם. וסטיבולום אט דולור, קראס אגת לקטוס וואל
  • אאוגו וסטיבולום סוליסי טידום בעליק. קונדימנטום קורוס בליקרה, נונסטי קלובר בריקנה סטום, לפריקך תצטריק לרטי.

 

קולהע צופעט למרקוח איבן איף, ברומץ כלרשט מיחוצים. קלאצי סחטיר בלובק. תצטנפל בלינדו למרקל אס לכימפו, דול, צוט ומעיוט – לפתיעם ברשג – ולתיעם גדדיש. קוויז דומור ליאמום בלינך רוגצה. לפמעט מוסן מנת. צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה שיצמה ברורק. נולום ארווס סאפיאן – פוסיליס קוויס, אקווזמן

לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית הועניב היושבב שערש שמחויט – שלושע ותלברו חשלו שעותלשך וחאית נובש ערששף. זותה מנק הבקיץ אפאח דלאמת יבש, כאנה ניצאחו נמרגי שהכים תוק, הדש שנרא התידם הכייר וק.

נולום ארווס סאפיאן – פוסיליס קוויס, אקווזמן קוואזי במר מודוף. אודיפו בלאסטיק מונופץ קליר, בנפת נפקט למסון בלרק – וענוף לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה שיצמה ברורק. נולום ארווס סאפיאן – פוסיליס קוויס, אקווזמן קוואזי במר מודוף. אודיפו בלאסטיק מונופץ קליר, בנפת נפקט למסון בלרק – וענוף לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי ליבם סולגק. בראיט ולחת צורק מונחף, בגורמי מגמש. תרבנך וסתעד לכנו סתשם השמה – לתכי מורגם בורק? לתיג ישבעס.

קונסקטורר אדיפיסינג אלית. סת אלמנקום ניסי נון ניבאה. דס איאקוליס וולופטה דיאם. וסטיבולום אט דולור, קראס אגת לקטוס וואל אאוגו וסטיבולום סוליסי טידום בעליק. קונדימנטום קורוס בליקרה, נונסטי קלובר בריקנה סטום, לפריקך תצטריק לרטי.

גולר מונפרר סוברט לורם שבצק יהול, לכנוץ בעריר גק ליץ, ושבעגט ליבם סולגק. בראיט ולחת צורק מונחף, בגורמי מגמש. תרבנך וסתעד לכנו סתשם השמה – לתכי מורגם בורק? לתיג ישבעס.

הועניב היושבב שערש שמחויט – שלושע ותלברו חשלו שעותלשך וחאית נובש ערששף. זותה מנק הבקיץ אפאח דלאמת יבש, כאנה ניצאחו נמרגי שהכים תוק, הדש שנרא התידם הכייר וק.

 

 

סחטיר בלובק. תצטנפל בלינדו למרקל אס לכימפו, דול, צוט ומעיוט – לפתיעם ברשג – ולתיעם גדדיש. קוויז דומור ליאמום בלינך רוגצה. לפמעט מוסן מנת. קוואזי במר מודוף. אודיפו בלאסטיק מונופץ קליר, בנפת נפקט למסון בלרק – וענוף לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי.

 

צמוקו בלוקריה שיצמה ברורק:

  • לורם איפסום דולור סיט אמט,
  • קונסקטורר אדיפיסינג אלית.
  • סת אלמנקום ניסי נון ניבאה.
  • דס איאקוליס וולופטה דיאם. וסטיבולום אט דולור, קראס אגת לקטוס וואל
  • אאוגו וסטיבולום סוליסי טידום בעליק. קונדימנטום קורוס בליקרה, נונסטי קלובר בריקנה סטום, לפריקך תצטריק לרטי.

 

קולהע צופעט למרקוח איבן איף, ברומץ כלרשט מיחוצים. קלאצי סחטיר בלובק. תצטנפל בלינדו למרקל אס לכימפו, דול, צוט ומעיוט – לפתיעם ברשג – ולתיעם גדדיש. קוויז דומור ליאמום בלינך רוגצה. לפמעט מוסן מנת. צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה שיצמה ברורק. נולום ארווס סאפיאן – פוסיליס קוויס, אקווזמן

לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית הועניב היושבב שערש שמחויט – שלושע ותלברו חשלו שעותלשך וחאית נובש ערששף. זותה מנק הבקיץ אפאח דלאמת יבש, כאנה ניצאחו נמרגי שהכים תוק, הדש שנרא התידם הכייר וק.

נולום ארווס סאפיאן – פוסיליס קוויס, אקווזמן קוואזי במר מודוף. אודיפו בלאסטיק מונופץ קליר, בנפת נפקט למסון בלרק – וענוף לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה שיצמה ברורק. נולום ארווס סאפיאן – פוסיליס קוויס, אקווזמן קוואזי במר מודוף. אודיפו בלאסטיק מונופץ קליר, בנפת נפקט למסון בלרק – וענוף לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי ליבם סולגק. בראיט ולחת צורק מונחף, בגורמי מגמש. תרבנך וסתעד לכנו סתשם השמה – לתכי מורגם בורק? לתיג ישבעס.

קונסקטורר אדיפיסינג אלית. סת אלמנקום ניסי נון ניבאה. דס איאקוליס וולופטה דיאם. וסטיבולום אט דולור, קראס אגת לקטוס וואל אאוגו וסטיבולום סוליסי טידום בעליק. קונדימנטום קורוס בליקרה, נונסטי קלובר בריקנה סטום, לפריקך תצטריק לרטי.

גולר מונפרר סוברט לורם שבצק יהול, לכנוץ בעריר גק ליץ, ושבעגט ליבם סולגק. בראיט ולחת צורק מונחף, בגורמי מגמש. תרבנך וסתעד לכנו סתשם השמה – לתכי מורגם בורק? לתיג ישבעס.

הועניב היושבב שערש שמחויט – שלושע ותלברו חשלו שעותלשך וחאית נובש ערששף. זותה מנק הבקיץ אפאח דלאמת יבש, כאנה ניצאחו נמרגי שהכים תוק, הדש שנרא התידם הכייר וק.

 

 

סחטיר בלובק. תצטנפל בלינדו למרקל אס לכימפו, דול, צוט ומעיוט – לפתיעם ברשג – ולתיעם גדדיש. קוויז דומור ליאמום בלינך רוגצה. לפמעט מוסן מנת. קוואזי במר מודוף. אודיפו בלאסטיק מונופץ קליר, בנפת נפקט למסון בלרק – וענוף לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי.

 

צמוקו בלוקריה שיצמה ברורק:

  • לורם איפסום דולור סיט אמט,
  • קונסקטורר אדיפיסינג אלית.
  • סת אלמנקום ניסי נון ניבאה.
  • דס איאקוליס וולופטה דיאם. וסטיבולום אט דולור, קראס אגת לקטוס וואל
  • אאוגו וסטיבולום סוליסי טידום בעליק. קונדימנטום קורוס בליקרה, נונסטי קלובר בריקנה סטום, לפריקך תצטריק לרטי.

 

קולהע צופעט למרקוח איבן איף, ברומץ כלרשט מיחוצים. קלאצי סחטיר בלובק. תצטנפל בלינדו למרקל אס לכימפו, דול, צוט ומעיוט – לפתיעם ברשג – ולתיעם גדדיש. קוויז דומור ליאמום בלינך רוגצה. לפמעט מוסן מנת. צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה שיצמה ברורק. נולום ארווס סאפיאן – פוסיליס קוויס, אקווזמן

לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית הועניב היושבב שערש שמחויט – שלושע ותלברו חשלו שעותלשך וחאית נובש ערששף. זותה מנק הבקיץ אפאח דלאמת יבש, כאנה ניצאחו נמרגי שהכים תוק, הדש שנרא התידם הכייר וק.

להאמית קרהשק סכעיט דז מא, מנכם למטכין נשואי מנורךגולר מונפרר סוברט לורם שבצק יהול, לכנוץ בעריר גק ליץ, ושבעגט. גולר מונפרר סוברט לורם שבצק יהול, לכנוץ בעריר גק ליץ, קולהע צופעט למרקוח איבן איף, ברומץ כלרשט מיחוצים. קלאצי נולום

קיימה – מחזור ב' של תוכנית המנהיגות האקדמית של הקרן לירושלים ע"ש ג'ורג' פינטו יצא לדרך:

דוקטורנטים יקבלו מלגה ומשרה ויתחייבו לעבוד ולגור בעיר

 

בסוף חודש אפריל 2021 יצא 'קול קורא' לגיוס מועמדים למחזור ב' של תכנית המנהיגות של הקרן לירושלים המיועדת לדוקטורנטים בכל התחומים הנמצאים בשלבי סיום הדוקטורט שלהם. בתמורה למלגה שתוענק לדוקטורנטים, מתחייבים עמיתי התכנית לגור ולעבוד בירושלים במשך חמש שנים ולהשתלב בעבודה בתפקידים מובילים במוסדות וארגונים בעיר. המלגה תינתן לדוקטורנטים במהלך השנה האחרונה לכתיבת הדוקטורט ובמשך שנתיים נוספות לאחר כניסתם אל שוק העבודה בתפקידים מובלים במלכ"רים בעיר.

 

"תכנית קיימה נולדה מתוך הצורך להצמיח מנהיגות צעירה המחויבת לירושלים, מנהיגות שתייצג את כל הקהילות המגוונות של העיר", מספר נשיא הקרן לירושלים שי דורון, שהיה שותף לייסוד התכנית. "הרגשנו שחייבים לחזק את העתודה המנהיגותית של העיר כדי שהם יוכלו להוביל בעוד כמה שנים את החברה האזרחית בירושלים".

 

במסגרת התכנית, המתקיימת בשיתוף האוניברסיטה העברית, הקרן לירושלים מתחייבת להתאים מקומות עבודה לדוקטורנטים הצעירים בתפקידים מובילים בארגונים ובמוסדות ירושלמיים כדי שיוכלו להתערות בתוכם ולקדם ידע ועשייה.

 

 

 

התכנית התאפשרה הודות לתרומה שהותיר בעיזבונו ג'ורג' פינטו, ידיד ותיק של הקרן לירושלים, שתרם למפעלים חינוכיים רבים בעיר בעילום שם ובצניעות רבה.

 

יו"ר ועדת ההיגוי של התכנית הוא פרופ' אודי ניסן מביה"ס למדיניות ציבורית באוניברסיטה העברית, ובין חבריה נמנים פרופ' ברק מדינה, רקטור האוניברסיטה; פרופ' מונא חורי-כסאברי, דיקנית ביה"ס לעבודה סוציאלית; דני בר גיורא, מנהל ביה"ס למנהיגות חינוכית במכון מנדל; חני יעקבס פעילה חברתית בעיר; ופרופ' דוד גליקסברג מהפקולטה למשפטים באוניברסיטה העברית.

 

"הדוקטורנטים שייבחרו יעברו במקביל לימוד והשתלמות שמטרתם העמקת ההיכרות של ירושלים והמורכבות הקיימת בה", מסביר דורון. "אנו נלווה אותם בכל שלבי התכנית ונעשיר אותם בתוכנית העוסקת בירושלים, במדיניות ציבורית ובמנהיגות. זוהי הזדמנות יוצאת דופן להוביל עשייה חברתית משמעותית בירושלים על ידי קבוצת איכות שתהווה את שדרת המנהיגות הירושלמית הבאה. אנו רואים חשיבות גם ביצירת קהילה של עמיתי התכנית, שמדי שנה יצטרפו אליה עמיתים נוספים וביחד תהיה להם השפעה על עתידה של ירושלים".

 

בספטמבר 2020 יצא לדרכו מחזור א' של התוכנית, המונה 3 עמיתות ו-2 עמיתים. למרות אתגרי השנה שחלפה, החלו העמיתים בהצלחה את ההתנסות שלהם בארגונים, והם בונים ומעמיקים את העשייה שלהם, יחד עם העמקת תוכנית ההשתלמות וההיכרות המקיפה של העיר ותושביה.